摘要：隨著新課程改革的進一步深化,開展校本研修工作對提升教育教學質量具有積極的作用。通過校本研修,解決教學中存在的實際問題,對促進農村小學教師的專業發展具有重要的價值。基于此,越來越多的學校已經充分認識到校本研修的重要性,并廣泛應用。實踐證明,這不僅提高了教師的綜合素養和專業水平,還給教育教學發展帶來了新的機遇。從現在的態勢來看,一些農村小學教師在校本研究過程中,由于偏僻邊遠、閉塞守舊、研修的思想不端正、學習愿望不高、課題不精準,加之教育信息化時代的到來,對信息技術的掌握不夠,制約了農村小學教師的專業發展。針對這些問題,我們應采取有效的策略和途徑,促進農村小學教師專業水平的提升。