摘要：隱性課程是高等職業教育課程中的重要組成部分,要培養具備職業能力、關鍵能力等各項綜合素質的高素質型技術技能人才就必須充分發揮隱性課程的重要作用。文章在把握隱性課程的內涵及特點的基礎上,深入論述了隱性課程在高職中存在著課程目標不夠明確、課程內容偏重物質層面、課程實施忽視情感因素、課程評價機制亟待完善等問題,并從物質、精神、制度三個層面對隱性課程的建設提出了建議。