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摘要：提高教學質量是高職院校發展永恒的主題。文章分析了PDCA循環理念及高職院校教學質量監控存在的問題,并提出了基于PDCA循環理念下的教學質量診斷與改進思路。
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國際刊號：1672-8963
國內刊號：13-1349/C
國際刊號：2096-7586
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