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投稿《課程教學研究》需要什么條件?

來源:優發表網整理 2025-04-03 18:26:00 39969人看過

《課程教學研究》雜志是一本在教育研究領域具有一定影響力的學術期刊,由南方出版傳媒股份有限公司主管、廣東教育出版社有限公司主辦的期刊,創刊于2012年,國際標準刊號 ISSN:2095-2791,國內統一刊號 CN:44-1690/G4。

《課程教學研究》雜志投稿需要滿足以下條件:

<一>借喻詞一般需用“”號;課題名用“”號,不用“《》”。

<二>正文中所有字符均使用中文、英文或其他插入的文本符號,禁止使用小圖片代替有關符號。

<三>請勿一稿多投,文責自負,如有泄密、侵犯他人版權等,本刊不承擔連帶責任。

<四>文前附中、英文內容提要和關鍵詞。

<五>本刊用稿采取三審四校制。來稿應包括題名、作者姓名、作者單位、中英文摘要與關鍵詞、主要作者簡介、正文、參考文獻等。

該雜志旨在推動教育理論與實踐的創新與發展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個學術交流的平臺,主要是探索教育規律,服務教育實踐。通過發表高質量的教育研究成果,促進教育領域的學術交流與合作,為教育改革與發展提供理論支持和實踐指導。

《課程教學研究》學術信息

影響因子:0.58
發文量:263
總被引次數:267

雜志學術成果

《課程教學研究》雜志近年來被引次數是多少?

課程教學研究雜志年度被引次數報告

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2013 2012

在2013年的被引次數

7 13

被本刊自己引用的次數

4 1

被引次數的累積百分比

0.35 1

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012

在2014年的被引次數

9 38 27

被本刊自己引用的次數

0 4 6

被引次數的累積百分比

0.1216 0.6351 1

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012

在2015年的被引次數

15 82 123 60

被本刊自己引用的次數

3 3 1 4

被引次數的累積百分比

0.0536 0.3464 0.7857 1

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012

在2016年的被引次數

27 54 44 66 26

被本刊自己引用的次數

3 7 1 6 1

被引次數的累積百分比

0.1244 0.3733 0.576 0.8802 1

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2017年的被引次數

18 67 62 53 68 41

被本刊自己引用的次數

1 5 2 2 2 2

被引次數的累積百分比

0.0583 0.2751 0.4757 0.6472 0.8673 1

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2018年的被引次數

14 61 72 43 42 50 23

被本刊自己引用的次數

1 9 1 1 0 1 0

被引次數的累積百分比

0.0459 0.2459 0.482 0.623 0.7607 0.9246 1

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2019年的被引次數

14 76 73 51 23 23 44 27

被本刊自己引用的次數

0 2 2 0 2 0 1 1

被引次數的累積百分比

0.0423 0.2719 0.4924 0.6465 0.716 0.7855 0.9184 1

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2020年的被引次數

23 62 59 61 29 15 40 34 22

被本刊自己引用的次數

1 2 1 1 1 1 0 0 1

被引次數的累積百分比

0.0667 0.2464 0.4174 0.5942 0.6783 0.7217 0.8377 0.9362 1

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數

6 51 45 38 46 27 15 25 22 8

被本刊自己引用的次數

0 0 0 1 2 0 0 1 1 0

被引次數的累積百分比

0.0212 0.2014 0.3604 0.4947 0.6572 0.7527 0.8057 0.894 0.9717 1

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

4 43 44 26 31 35 22 11 13 25

被本刊自己引用的次數

0 4 0 1 0 0 1 1 1 1

被引次數的累積百分比

0.015 0.176 0.3408 0.4382 0.5543 0.6854 0.7678 0.809 0.8577 0.9513

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課程教學研究雜志,月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目:學術瞭望、專題、當代國際前沿學習與教學設計應用模式等。于2012年經新聞總署批準的正規刊物。

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