《學苑創造·3-6年級閱讀》雜志級別為省級期刊。目前刊期為月刊。

《學苑創造·3-6年級閱讀》雜志簡介信息

該雜志的辦刊宗旨是堅持科學發展觀，以實施素質教育為目標，通過創新教育手段，為中小學教育教學工作提供服務。雜志內容豐富多樣，涵蓋了寓言、童話、故事、詩歌、科普等多種文體，以及豐富多彩的圖畫和插圖，旨在通過生動有趣的閱讀體驗，啟發學生的想象力和創造力，培養他們的閱讀興趣和能力。

《學苑創造·3-6年級閱讀雜志》的欄目設置獨具匠心，包括“創客地帶”、“創藝世界”和“創新寫作”等多個板塊，每個板塊都圍繞不同的主題展開，既有深入淺出的知識講解，也有引人入勝的故事分享，還有充滿挑戰的寫作練習，全方位地滿足學生的閱讀需求。

此外，該雜志還注重培養學生的閱讀思維能力和批判性思維，通過引導學生對文章進行深入思考和分析，提高他們的思維品質。同時，雜志還積極開展各種閱讀活動和練習，如讀后感、故事續寫等，鼓勵學生積極參與閱讀過程，培養他們的閱讀興趣和習慣。綜上所述，《學苑創造·3-6年級閱讀雜志》是一本以科學發展觀為指導，以實施素質教育為目標，以創新教育為手段的優秀教育期刊。它以其豐富多樣的內容、獨特的欄目設置和科學的閱讀指導方法，成為廣大小學中高年級學生不可或缺的閱讀伙伴。

《學苑創造·3-6年級閱讀》雜志特色：

<一>文章主題明確，數據可靠，書寫準確，圖表清晰，文字簡練，內容齊全完整。

<二>正文標題：文內各級標題題號一律頂格書寫，標題題號分級采用1；1.1；1.1.1等標注形式。結構層次不宜過多，一般為二級或三級。

<三>正文包括題目、摘要（中英文）、關鍵詞（中英文）、引言、方法、結果、討論、結論和參考文獻等部分內容。（不要包含作者姓名、單位等作者信息）。

<四>縮略詞的使用應采納本學科、本專業的機構或學術團體所公布規定的或是約定俗成的縮略詞，不得引用某些不是公知公用的、且又不易為同行讀者所理解的、或系作者自定的縮略詞。

<五>注釋用于對文章正文作補充論說的文字，采用頁下注，注號用①②③；參考文獻用于說明引文出處，采用文末注，用［1］［2］［3］順序標注。

<六>參考文獻采用順序編碼制，按正文中引用的文獻出現的先后順序連續編碼，將序號置于方括號中并上標。

<七>關鍵詞：3-5個，以分號相隔。應盡量使用敘詞，無法用敘詞的則應根據文章內容合理提取反映主題的自由詞。

<八>文中專業符號、外文字母、大小寫、英文與希臘文和正、斜體都要標寫清楚，用作上下角的字母、數碼和符號，其高低層次分明，章節清楚。

<九>來稿所涉及的項目如果為國家或地方基金課題，請在來稿中注明課題項目、編號、來源，本刊將優先錄用。

<十>引征應能體現所援用文獻、資料等的信息特點，能（1）與其他文獻、資料等相區別；（2）能說明該文獻、資料等的相關來源，方便讀者查找。