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投稿《當代繼續教育》需要什么條件?

來源:優發表網整理 2025-04-03 18:25:10 5364人看過

《當代繼續教育》雜志是一本在教育研究領域具有一定影響力的學術期刊,由湖北省教育廳主管、湖北大學主辦的期刊,創刊于1983年,國際標準刊號 ISSN:2095-5510,國內統一刊號 CN:42-1842/G4。

《當代繼續教育》雜志投稿需要滿足以下條件:

<一>來稿請附中、英文摘要、中圖分類號和關鍵詞。其中,中文摘要應在200字以上,內容包括研究的目的、方法、結果和結論,要具體詳細,不能空泛而談;英文摘要應有與中文摘要對等的信息量(不少于100個實詞)。

<二>表應精選,應有中英文表序、表題;數學公式應正確無誤,推導過程嚴密,數據準確可靠,所采用的量、單位和符號應符合國家有關標準,第一次出現的量、符號應給出物理意義。

<三>本刊所載文章均為作者觀點,不代表本刊編委會和編輯部觀點。

<四>作者文責自負,因抄襲、剽竊他人文章而引起的一切后果完全由作者自己負責,本刊概不承擔連帶責任。若發現抄襲、剽竊他人文章,本刊將予以曝光,并嚴肅處理。

<五>來稿請在末頁附上第一作者簡介(包括姓名、出生年、籍貫、性別、民族、職稱、學位、研究方向、聯系電話、電子信箱)以及工作單位、詳細通信地址、郵政編碼。

該雜志旨在推動教育理論與實踐的創新與發展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個學術交流的平臺,主要是探索教育規律,服務教育實踐。通過發表高質量的教育研究成果,促進教育領域的學術交流與合作,為教育改革與發展提供理論支持和實踐指導。

《當代繼續教育》學術信息

影響因子:0.56

雜志學術成果

《當代繼續教育》雜志近年來被引次數是多少?

當代繼續教育雜志年度被引次數報告

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章見刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次數

1 38 35 38 34 29 19 20 10 16

被本刊自己引用的次數

0 1 1 1 0 0 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0039 0.1506 0.2857 0.4324 0.5637 0.6757 0.749 0.8263 0.8649 0.9266

本刊文章見刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次數

11 37 48 37 27 19 14 23 30 13

被本刊自己引用的次數

0 1 2 0 3 1 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0375 0.1638 0.3276 0.4539 0.5461 0.6109 0.6587 0.7372 0.8396 0.884

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

7 39 36 43 32 21 23 12 28 21

被本刊自己引用的次數

0 3 3 1 1 0 2 1 1 1

被引次數的累積百分比

0.0232 0.1523 0.2715 0.4139 0.5199 0.5894 0.6656 0.7053 0.798 0.8675

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

5 28 39 44 43 37 27 18 14 24

被本刊自己引用的次數

0 2 1 1 0 0 2 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0145 0.0959 0.2093 0.3372 0.4622 0.5698 0.6483 0.7006 0.7413 0.811

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

11 33 23 47 42 37 27 24 26 13

被本刊自己引用的次數

2 0 0 0 1 1 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0301 0.1202 0.1831 0.3115 0.4262 0.5273 0.6011 0.6667 0.7377 0.7732

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

12 51 50 43 46 34 34 17 16 13

被本刊自己引用的次數

0 4 1 1 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0315 0.1654 0.2966 0.4094 0.5302 0.6194 0.7087 0.7533 0.7953 0.8294

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

18 62 67 51 39 38 27 29 17 15

被本刊自己引用的次數

2 4 3 4 0 1 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.043 0.1909 0.3508 0.4726 0.5656 0.6563 0.7208 0.79 0.8305 0.8663

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

14 54 89 58 43 25 19 20 18 15

被本刊自己引用的次數

1 2 2 1 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0342 0.1663 0.3839 0.5257 0.6308 0.6919 0.7384 0.7873 0.8313 0.868

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

18 61 68 58 41 35 11 17 16 12

被本刊自己引用的次數

1 4 4 1 2 1 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0443 0.1946 0.3621 0.5049 0.6059 0.6921 0.7192 0.7611 0.8005 0.83

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

21 105 71 45 59 32 23 17 16 10

被本刊自己引用的次數

0 6 2 2 0 0 0 1 1 0

被引次數的累積百分比

0.0437 0.262 0.4096 0.5031 0.6258 0.6923 0.7401 0.7755 0.8087 0.8295

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

4 53 72 45 38 28 12 11 12 8

被本刊自己引用的次數

0 1 3 1 2 2 0 0 1 1

被引次數的累積百分比

0.0122 0.1733 0.3921 0.5289 0.6444 0.7295 0.766 0.7994 0.8359 0.8602

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當代繼續教育雜志,雙月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目:學術研究、成都理論研究、學科教學研究等。于1983年經新聞總署批準的正規刊物。

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