時間：2024-02-05 14:47:29
序論：在您撰寫數字媒體技術的優點時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
自媒體是私人化、平民化、自主化的傳播主體利用現代化的傳播手段，向不特定的大多數受眾或者是特定的三個人進行信息傳遞的一種新媒體總稱。在自媒體時代，受眾擺脫了被動接受信息的局面，成為信息的主動傳播者，改變了當前媒介生態環境的格局，也給傳統媒體的發展帶來了一定的挑戰。本文就在分析自媒體特點的基礎上對傳統媒體中電視媒體的發展應對之路進行分析。
1 自媒體時代的特點分析
通常情況下，傳統媒體在傳播信息的時候多為點對面的形式，而自媒體的出現改變了這種傳播方式，呈現出新的特點，具體表現在以下幾個方面。
首先，自媒體時代，傳播主體由大眾媒體轉變為個人。自媒體的發展得益于網絡技術的發展，在這個過程中，個人成為信息傳播的主體。以自媒體最佳的傳播途徑為例，即個人的門戶網站，其具有門戶網站的全部特征，能夠實現個性化的定制，并且可以實現內容信息、社區和應用的有機結合，普通大眾不需要專業化的技術操作就能夠擁有自己的個人中心，擁有信息和傳遞信息的權利，改變傳統議程設置理論的影響，由被動的信息接收者成為主動的信息傳播者。
其次，自媒體時代，信息具有高度的交互性和快速的傳播性。一般來講，傳統的媒體如電視媒體，在傳播的過程中只是單向傳播，受眾和媒介之間的交流幾乎為零，這種缺乏反饋機制的傳播途徑存在著一定的弊端。而自媒體時代，受眾利用電腦或手機平臺，借助微博微信等社交媒體能夠實現高度的溝通和交流，這種交互性是傳統媒體不能夠匹敵的。同時，互聯網技術的發展，也打破了信息傳播的時空界限，自媒體能夠將信息快速傳遞給受眾，具有快速的傳播性和傳遞的廣泛性特征。
最后，自媒體時代，信息的傳播也有一定的劣勢，這是電視媒體在發展的過程中需要借鑒的。由于自媒體時代信息的傳遞速度快、傳遞時間短、傳遞空間廣的特征，加之傳播主體的改變，受眾擁有了更多的話語權，信息量劇增，但是信息的良莠不齊則降低了信息的可信度，盡管一些信息的時效性強、視角多元化，但是可信度低是影響其良性發展的消極因素，這是其發展過程中不可忽視的特點，也是電視媒體在發展中需要借鑒的。
2 自媒體時代電視媒體的應對策略分析
上文中從三個方面簡單分析了自媒體時代的特點，在這一大環境下，傳統電視媒體要想搶占受眾市場，就需要走出一條獨具特色之路，下面本文就簡單分析在自媒體時代下電視媒體的有效應對策略。
首先，要以受眾需求為導向不斷實現創新。受眾的需求是電視媒體發展的關鍵性因素，因此在自媒體時代，電視媒體要想實現可持續發展，一定要以受眾為中心，轉變傳統的媒介中心論發展道路，增強媒介的發展粘性。所謂粘性，就是網絡對于受眾的吸引力大小和內部受眾之間的親密度，自媒體借助互聯網的優勢在這一方面做得很好，而傳統的電視媒體則遜色很多，所以說，電視媒體需要不斷的向自媒體學習，增強自身的粘性，這樣才能夠適應媒體生態環境。同時，為了尋求發展之路，還需要力求創新，既要求媒體人具有創新的理念，不但從外界吸取新知識、新經驗，改變傳統的電視媒體傳播思路，并且充分的將技術和電視媒體的運作結合起來；還需要不斷創新電視媒體的經營體制，要圍繞市場戰略目標進行，具有敏銳的時代嗅覺，并具有全媒體的眼光和戰略，實現信息的采集、制作、和銷售一體化經營，這樣才能夠推動電視媒體的健康發展。但這些都必須要以受眾為中心，這是電視媒體發展的不變原則。
其次，提升電視媒體的交互性，并電視媒體和自媒體的融合發展。交互性是自媒體較之于電視媒體最大的優勢，為此，電視媒體在發展的過程中一定要充分的實現交互性原則，變受眾被動的局面為主動參與的局面，這樣能夠更多的吸引受眾。如當前電視媒體在發展的過程中，通過掃描二維碼參與互動、或者是電話短信互動的方式增強與受眾的交流和溝通，這樣能夠實現電視節目的廣泛參與性，這是今后電視媒體借鑒自媒體的發展策略。除此之外，電視媒體在發展的過程中還需要和自媒體實現很好的融合。通過以往的發展情況來看，電視媒體等傳統媒體和自媒體之間是相互依存共同發展的關系，一方面自媒體的生存依賴于電視等主流媒體的宣傳，而電視媒體的發展也依靠自媒體的延伸和擴展，所以說，電視媒體的發展離不開自媒體，要想實現突破，必須要尋求融合之路，取長補短實現雙贏。
最后，電視媒體的發展改變自媒體的劣質，提升信息的可信度和深度。自媒體的信息傳播速度快，能夠滿足受眾對于信息的快速追求度，但是要想提升深度還有著一定的不足，加上信息可信度低的影響，自媒體這些劣質制約了其發展，而這正是傳統媒體的優勢所在，因此說，在自媒體時代，電視媒體要想實現突破式的發展，一定要不斷的提升節目的深度，保證信息的可信度，這樣才能夠吸引更多的受眾，實現自身的復興之路。例如電視媒體可以就某一信息進行深度報道，并對重大的熱點事件進行追蹤報道和深度的挖掘，或者以評論的形式增強節目的特色，以克服和自媒體相比時效性不足的劣勢，這些都是電視媒體的發展之道。
3結論
在信息技術和網絡技術的推動下，自媒體迅猛發展，給傳統媒體帶來了一定的挑戰，在這種情況下，傳統媒體一定要分析形勢，因勢利導，不斷改變自己的發展策略，方能在這場競爭中站穩腳跟。本文就以此為中間，以電視媒體為例，對自媒體時代電視媒體的應對策略進行分析，希望能夠對今后電視媒體的發展有所啟迪。
參考文獻
運用媒體技術,激發學生的學習興趣
興趣是學生學習并取得學習成功的有效動力,興趣是推動學生學習的一種最實際的內部力量。在《電子電工》課程的教學過程中,由于電子電工的相關概念比較抽象,電路組成比較復雜,過程推導難以用語言進行準確的表述,相關電路工作原理也比較難理解,這些僅僅依靠教師的講述與演示很難激發起學生的學習興趣,往往導致學科教學的低效、甚至無效的現象發生。利用多媒體技術中聲、像、文字、動畫等效果,可以使枯燥的理論教學工作化難為易,化抽象為具體,從而有效地激發學生的學習興趣。例如在《電子線路》的教學過程中,運用電子畫圖軟件模擬放大電路、觸發電路、計數器等電路的動態過程,把無形的電流變成有形的,可視化的,把瞬間的變化變成可以控制的、慢鏡頭回放式的過程。學生通過仔細觀察,利用所學的電工知識解釋實際現象和解決具體問題,提高學科知識學習的興趣,提高了教與學的效率。
運用多媒體技術,優化電子電工專業課程的實驗實習教學
多媒體技術的運用增強了電子電工實驗的可見度,強化了電子電工實驗的演示效果。在中等職業教育電子電工實驗教學過程中,由于經費的制約因素,很難做到每個實驗都讓每個學生動手,有些時候往往只能是紙上談兵。比如集成功率放大器的測試實驗教學,因元器件的限制就不可能做到讓每個學生親自體驗。但運用多媒體技術就可以很直觀地把實驗演示出來,讓學生能更真實地體驗實驗的過程,觀察、分析實驗的結果,從而理解實驗中隱含的原理和定律。而有些實驗由于時間很短,瞬間發生,學生來不及觀察現象,如電容充放電,只有幾毫秒,如用多媒體來模擬RC構成的微分電路產生正負尖脈沖這一實驗,以燈泡的亮、暗來展示其充放電現象,以慢速放映來描述其演變過程,讓學生形成直觀的、正確的映像。
運用多媒體技術模擬高速、高壓等危險度高的實驗,可以提高實驗的安全系數。許多電工試驗具有一定的危險性,如果操作不當,就有可能發生意外事故。因此,電工實驗中一些錯誤操作,只能靠教師講解其錯誤的原因,以及錯誤操作可能帶來的危害,卻不能用實際的實驗操作證明,否則會造成設備損壞和人員傷亡等危險。例如單相變壓器的空載和短路試驗,空載試驗在低壓側通電進行測量,短路試驗在高壓側通電進行測量,如果在實驗中把變壓器的高、低壓側接反,就會造成意外的觸電事故,這個過程是不可能用實際的實驗過程讓學生來體驗的,但這些知識又是學生必須掌握的。運用多媒體技術,通過計算機動畫模擬這些錯誤操作,并將步驟進行分解,慢動作演示全過程,這樣不僅把錯誤的原因演示清楚了,而且可以渲染氣氛,使學生在栩栩如生的情境中領略其原理,加深對錯誤原因的分析與理解,從而避免實際工作中因錯誤操作而引起事故。
運用多媒體技術模擬微觀過程,可以提高教學的直觀性,加強學生的感知。利用多媒體可以把語言文字難以表達、結構細微的電子電路的微觀過程,通過動畫模擬或放大、過程演示等手段予以解決,如電荷定向移動形成電流,半導體中PN結的形成,旋轉磁場的旋轉過程等,這些都是學生無法看見內部結構和形成過程的,學生學習起來往往感到抽象難懂。而用多媒體技術則可以形象、逼真地表現出每一步產生過程,對于各個環節也可進行反復演示或局部放大,從而加強學生的感性認識,將抽象難懂的知識與過程變得現象具體,易感知,提高了教與學的效率。
運用多媒體技術,增大課堂教與學的容量
關鍵詞：電子專業 多媒體 有效利用
作為山區的中等職業學校，承擔著為山區建設培養技術人才的重擔，而各種職業人才的培養又是山區經濟發展的必然要求。隨著信息時代的來臨，電子專業受到了廣泛的關注，要想培養出合格的電子專業人才就必須對電子專業的教學方式、教學重點進行改良與完善。
一、中職學校電子專業教學中多媒體信息技術的概況。
多媒體信息技術應用于教學是我國教育改革的必然要求，多媒體信息技
術應用于教學可以使教學內容聲圖并茂、由靜態到動態、更加簡單易懂，明
顯提高了教學效果。電子專業課程以電子產品的設計、質量檢測、以及維護修
理為重點，教學內容比較抽象，多需要結合實物進行教學，但是由于教學場所、
環境、條件的限制往往不能進行有效教學，多媒體信息技術的應用解決了這個
問題，使教學中可以通過電子設備接觸到實物，使細小的電子設備通過多媒體
呈現于教學中，有效的提高了教學效果。
二、多媒體信息技術在中職學校電子專業課程教學中的作用。
（一）打破傳統教學，注重實際應用。
我國現有的電子專業課程教材以理論教學為主，抽象性比較強，且教材
的革新速度快，傳統的教學方式對于一些理論往往不能明確表達，對于一些課
本中的圖片很難進行系統講解。多媒體電子信息技術的應用可以直觀的展現出
來，把書本上的事物通過視頻、圖片、音頻等多媒體形式展現出來，可以減少
教師在黑板上作圖帶來的誤差，通過直觀的講解易于學生理解與記憶，使得教
學中的理論更加具體化、形象化，這對于理論在實際中的應用也具有重要意義。
（二）重視思維培養，理解所學知識。
邏輯思維的培養是教學的重要目標之一，利用多媒體信息技術進行教學
可以使教學內容邏輯性更強，使學生及時建立起教學內容中的聯系。電子專業
課程的步驟性、條理性、邏輯性非常明顯，通過信息技術的應用對教學內容進
行分部、分段、層層深入的教學，使學生充分理解所學知識，對知識有著系統
的掌握，確立知識間的邏輯聯系，培養出邏輯思維。利用多媒體信息技術輔助
教學可以使學生應用多媒體檢驗所學知識，全面的復習所學知識，及時對自己
的學習狀況進行了解。
（三）增加學習動力，提高學習效率。
“興趣是學生最好的老師”，多媒體的應用可以激發學生的興趣，提高學
習積極性。教師通過多媒體信息技術的應用，對學生進行聲情并茂的直觀信息
的點撥，使學生的心理上對新知識的學習產生了一種欲求而未得、欲言而不能
的積極進取的心態，從而使學生的注意力集中，自然的融入到教學場景之中。
更重要的是通過多媒體信息技術的應用可以使學生感受到老師在教學思想上的
突破、教學方式的變革，增加學習的動力，明顯提高課堂效率。
三、多媒體信息技術在中職學校電子專業教學中的完善。
（一）從實踐入手，與時俱進。
多媒體信息技術應用的目的是提高教學效果，培養出社會需要的人才。因此實際應用應該是教學中的重點，現有的電子專業教材的理論性比較完整，對教學具有基礎性作用，但是沒有指出實際應用的重點環節，缺乏針對性。例如：電子線路課程基本還是以分立元件和模擬電路為主的課程結構，幾乎沒有近些年電子信息技術高速發展帶來的集成電路問題。是教學中應該應用多媒體，了解實際的發展狀況，結合實際生產中的實例進行學習，提高實踐、應用能力。
（二）關注社會現實，注重知識遷移。
教學過程中教師應該通過多媒體應用對學生加強引導，例如：在預習中可以為學生提供有關的視頻資料，所學知識的發展趨勢等等，這樣既可以激發學生的學習興趣，又可以開闊視野。對于教學重點知識老師也可以應用多媒體信息技術對學生進行發散性思維培養，循序漸進培養學生思維的系統性與整體性。通過多媒體教學，使學生更好的了解實際社會需要，應該學習的重點，這就會使學生在學習的過程中以解決實際問題為目的，真正實現知識的遷移。
（三）提高個人素質，更新教學觀念。
教師永遠是教學過程中的核心要素之一，教師的專業發展是教育教學改革的基礎性條件。信息技術的重要作用之一，是為教師的專業發展提供了有效的工具和廣闊的平臺。信息技術發展迅速，日新月異。面對新教材、新知識，老師應該提高自身科學文化修養，適應發展需求，多掌握先進知識，新技術。這就要求教師：一方面，通過媒體、雜志、報紙等關注電子行業發展需求，了解實際需要。另一方面，主動參加輔導班、社會實踐等等，提高實際操作能力，做到理論與實踐的結合。學校也應及時提供相關專業的培訓，多提供鍛煉機會，深入實際的電子崗位中去，體會社會的要求。老師掌握多媒體，應用多媒體，促進教學效率的提高是完成教學任務的必然要求，也是時展的要求。
結束語：
多媒體輔助教學的立足點應是“輔助”，而不是替代，更不是趕時髦，擺
花架子。我們應該通過多媒體輔助教學克服傳統教學模式的不足，發揚傳統教
學的長處，應用信息技術解決實際教學中存在的問題，使教學內容更加符合市
場需求。中職學校電子專業課程與時代的發展密切相關，多媒體信息技術的應
用符合當前的要求，但對于教學中存在的不足，一切應從實際出發，實事求是，
具體問題具體分析，正真做到理論與實踐的結合，培養出專門的職業性人才。
參考文獻：
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[2] 單芝靜，實施問題教學提高電子專業的課堂效果[J]科技信息，2009.4
【關鍵詞】移動數字電視技術 優勢 應用
1 引言
近年來，隨著我國經濟水平的不斷提高以及科技的不斷發展，一種全新的媒體形式――移動數字電視應運而生。與傳統的電視相比，移動數字電視具有較強的信號質量、較強的移動性、較快的反映速度等優點，而且隨著研究的不斷深入，其得到了越來越廣泛的應用。例如，在城運會期間，長沙就運用移動數字技術對各項比賽的實況進行轉播，等等。移動數字電視不僅具有傳統電視的傳播信息、欣賞的功能，同時，其在城市應急預警、交通等諸多方面都有著十分重要的作用。以下主要對移動數字電視技術及其應用進行了簡要的探究。
2 移動數字電視技術及其優點
2.1 移動數字電視技術
移動數字電視，就是指信息發射播出時，采用數字廣播技術，主要是指地面傳輸技術，而人們信息接收的終端是移動載體以及手持設備，諸如汽車、輪船、手機、筆記本電腦等，從而滿足不同環境下不同人獲取信息需要的一種電視系統。移動電視主要是針對一些不固定的人群，主要是受眾于一些沒有傳統電視覆蓋的區域中需要獲得各類信息的人群。移動數字電視的出現對于傳統電視而言，使電視的覆蓋面變得越來越廣闊，同時，移動數字的誕生在某種角度上來說延伸了電視這一產業鏈。目前，我國已經有諸多的城市開始使用移動數字電視，其中就包括湖南長沙。移動數字電視技術的應用，不僅標志著我國科技水平的提高，而且將會帶動我國文化產業的大發展。
2.2 移動數字電視技術的優點
移動數字電視具有傳統電視所無法比擬的優點，具體而言，移動數字電視具有以下優點：第一，移動數字電視技術能夠將信息更為及時的傳播到所需要的人群之中，這是因為移動數字電視能夠在一些沒有傳統電視覆蓋的區域實現信息的傳播，從而極大地滿足了快節奏生活中的人們對于信息的需要。另外，移動數字電視技術在車輛中應用，能夠緩解人們在堵車時的煩惱。第二，移動數字電視信息發射時，采用的是數字廣播傳輸技術，因此，其音質、畫面質感、性能水平等高于傳統的電視。移動數字電視在傳輸信息時，雖采用的無線方式，但其仍然擁有較高的畫質和音質，而且接收到的節目在播放時，也較為清晰穩定。第三，移動數字電視安裝于車輛中，不僅能夠使司機及時地了解天氣的實時變化，同時也能夠讓司機獲得準確的路況信息，當天氣惡劣時，會及時地將相關部門的應急措施傳播給司機耳中，對于規避道路危險、疏導交通具有十分重要的現實意義。第四，移動數字電視信息覆蓋面更廣，其在公交車、私家車、出租車、輪渡、機場以及各類流動人群集中的移動載體上使用，因此其覆蓋面較傳統電視而言更為廣泛。
3 移動數字電視技術的應用
3.1 移動數字電視在車輛中的應用
在DVB傳輸系統中，一種最為復雜的系統就是數字地面電視廣播系統標準，即DVB-T。如果想在乘坐車輛時能夠看電視，獲取信息，應用DVB-T數字電視系統就是最佳的解決方案。DVB-T數字電視系統由于被大量的應用在移動信息接收終端上，因此也被稱為移動數字電視系統。移動數字電視在車輛中應用，能夠緩解人們在堵車時的煩惱，減少駕車的乏味，同時能夠給司機們提供天氣的實時變化和路況信息，在惡劣天氣下，能夠使司機及時地了解相關部門的應急措施，從而減少道路交通事故的發生。移動數字電視具有較高的音質及畫質，其在汽車行駛的過程中，也能獲得較高的信號質量，使節目穩定播放。目前，地面數字電視的移動終端一般以車載為主。
3.2 對比賽的實況進行轉播
實現演出、比賽等的直播，只需要使用一個小型的發射器，一臺攝像機，而接收節目的終端可以是固定的，也可以是移動的，而且與微波、衛星相比較而言，其有更好的音質以及更優的畫面質感。在城運會舉行期間，長沙利用移動數字技術對各項體育比賽的實況進行轉播，就是移動數字電視技術在轉播比賽中應用的更好的證明。
3.3 手機電視
移動數字電視技術應用于手機等手持移動設備中，可以使人們更為方便快捷的獲取信息，在一些傳統電視沒有覆蓋的區域，人們可以通過手機來看電視節目，豐富文化生活。但是，由于目前，各個運營商在運行手機電視時，由于缺乏各個方面的準備，網絡環境不暢通等，使得手機電視沒有實現普遍的運行。現在，已有不少的運營商開始推廣基于DVB-H技術的手機電視業務，相信隨著社會的不斷發展，手機電視將會得到更多的群眾的支持和使用。
4 移動數字電視的應用前景
移動數字電視系統具備單頻網的功能，使得頻譜利用率得到很大的提高的同時，也可以應用在寬帶無線接入市場方面。而且，由于移動數字電視能夠使人們更快、更方便地獲得更多的信息，從而滿足了一些傳統電視沒用覆蓋的區域中人們對于信息的需要。因此，移動數字電視技術在未來的應用中，呈現出廣闊的發展前景。
移動數字電視，就是指信息發射播出時，采用先進的數字廣播技術，其具有傳統電視所無法比擬的優點，例如，信息傳播更快更及時、覆蓋面更廣、接收信息更為方便、抗干擾能力強、接收信號質量好等。
5 結語
綜上所述，經濟水平的提高，帶動了人們生活水平以及生活質量的提高，因此，也使得人們對于信息獲取的要求越來越高。為了最大限度地滿足人們對于信息的需要，移動數字電視技術應運而生。移動數字電視與傳統電視相比，其具有更為廣闊的信息覆蓋面，而且人們可以隨時隨地的獲取信息，另外，移動數字電視占用的無線寬帶資源少，因而其具有更明顯的成本優勢。由于移動數字電視技術在實際的應用中，呈現出許多的優勢，因此，相信經過不斷地研究，其應用會得到更為全面的普及。
參考文獻
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關鍵詞：流媒體技術；數字圖書館；高校
基金項目：2016年度贛州市級社會科學研究課題，編號16420。
數字圖書館相較于傳統的圖書館擁有的資料更加全面，其是將具有價值的文本、視頻影像、數據庫、圖像等多媒體信息手機整理起來，進行科學有效的處理，進行高水平的保存與管控，然后提供在廣域網中橫向跨越數據庫進行連通的電子存取服務。伴隨著傳統實體圖書館的逐漸改革，數字圖書館逐漸形成，在創建數字圖書館的過程中要進行信息資源的收集、存儲、加工。數字圖書館主要包括圖像、視頻、文本等，其擁有大量的信息資源。如此大的資源需要大規模的數據路進行存儲與加工。在數字圖書館中，文本數據所占的容量并不是十分大，所占比重最大的為多媒體信息數據。在實體圖書館當中，多媒體信息主要通過VCD、DVD、CD、磁帶、光盤等載體中，這些載體不利于長期保存，而且使用起來并不是十分的方便，而且在網絡傳輸存在一定的難度。所以，需要對多媒體數據進行壓縮處理，讓數據庫的規模在可控的情況下。然而，流媒體技術的發明幫助數字圖書館解決了很多數據處理問題，讓數字圖書館能夠正常的應用。
1 流媒體概況
（一）流媒體技術簡介
流媒體指的是利用流技術在互聯網上傳播輸送多媒體格式的信息。例如：視頻、圖像、文本等，然而流媒體技術采用流媒體文件特殊的壓縮文件，在服務器終端把音頻、視頻還有3D動畫等文件進行逐一的壓縮處理進行單獨的傳播輸送，在客戶端使用解壓裝置進行文件解壓，然后就能夠正常的播放出來，最后通過這種傳播與播放同時進行的方法實現了多媒體的實時播放。這是能夠讓視頻、音頻以及其他信息在網絡上進行實時播放的技術。這種技術免去了用戶等待的時間，真正做到了不用直接下載就能夠播放的功能。
（二）流媒體技術的基本原理
流媒體技術將視頻信息以及音頻信息等等通過壓縮加工之后放入網站服務器中，實現了邊看邊下載的功能，省去了用戶等待下載的時間。其應用的基本原理為首先在客戶使用的電腦上制造一個緩沖區，在信息播放之前提前下載一部分資料形成緩沖資源，在網絡連接速度低于播放資源所使用的速度時，播放系統就會播放緩沖區中的信息資源。所以，就算是多媒體文件的信息量巨大，其也能夠在普通用戶連接速度比較低的環境中，使用邊傳送邊播放的方法節省客戶端的計算機資源，有效的規避了信息播放的中途停止，與此同時也能夠保證高品質播放。
流媒體技術表現為流失傳播的特征，讓人們能夠更順暢的觀看視頻、音頻內容，而且用戶能夠在28k到1200k的寬帶速度下在線觀看視頻以及音頻等信息資料。雖然網速不同，人們所欣賞到的信息質量不同，可是流媒體的應用成功的解決了在網速比較低的環境下仍然能夠保證信息的正常傳輸。把流媒體技術運用到數字圖書館建設中，能夠幫助數字圖書館解決信息傳輸的問題，保證信息傳播的順暢。
2 流媒體技術在數字圖書館建設中的運用
（一）視頻點播服務系統
流媒體技術在數字圖書館建設中的應用，為數字圖書館創建了視頻點播服務系統，這一技術的應用有效的降低了視頻點播服務系統的成本費用，并且提高了數字圖書館的實用性。其有效的解決了圖書館在開館、閉館后對視頻信息的限制。這一系統的創建使得數字圖書館只要擁有良好的網絡環境，用戶就能夠在互聯網中獲得自己所查找的視頻信息資料。除此之外，該技術的運用幫助眾多用戶獲得同時觀看同一部視頻信息。流媒體技術充分運用了網絡優點以及視頻點播技術的優點，全面的改變了以往瀏覽視頻信息的被動情況，真正實現了用戶可以根據自己的需要隨時收看視頻資料，選擇所需的視頻內容，集合影像資料、圖片、音頻、文本等信息于一體，給用戶提供即時性、交互性根據需求點播服務的系統。和圖書館傳統的閱覽服務相比較，VCD服務不但能夠讓用戶達到想看什么看什么的需求以外，還能夠根據讀者的需求隨意的選擇信息內容弄個，并且對信息進行有效的管控。例如在播放的過程中發表評論、留言問答等等，進而強化信息的交互性，增強了用戶與節目信息之間的溝通，更好的了解用戶的反饋信息。所以，視頻點播系統是圖書館現代化閱讀服務的重要構成內容。
（二）數字化信息資源創建
最近幾年，伴隨著數字圖書館信息資源的不斷增多，信息資源的內容已經不僅局限于普通的文本信息、圖片等傳統的媒體種類，音頻、視頻等多媒體信息資源也被列入到數字化信息資源建設中。假如直接應用AVI、MPG、WAV等最初媒體格式對其進行歸納處理，這樣占據的存儲空間增加，并且在通過網絡進行傳播的過程中會占用大量的寬帶速率，嚴重的時候會造成網絡擁堵，并且沒有辦法進行實時的播放。
流媒體技術在確保音頻、視頻高播放質量的條件下，占用的寬帶速率十分少，而且能夠節省更多的存儲空間，因此流媒體技術成為了圖書館數字化信息資源建設的核心技術。運用流媒體技術對多媒體信息資源進行加工處理，轉換成多媒體流文件，為創建大量數字化信息資源奠定了堅實的基礎。
（三）開展遠程教育
采用流媒體技術將圖書館信息數據庫檢索等課程做成課件存儲在系統的服務器中，能夠幫助校園用戶通過遠程教育的方式進行教學。可以將老師授課的全過程使用攝像機進行拍攝，用采集卡將其收入到計算機中，使用SMIL語言將老師教課的視頻錄像、教材的文本內容以及動畫演示與其他元素集合在一起，制作出具有極大表現力的多媒體課件。然后對多媒體可見進行編碼做成流媒體格式的多媒體信息，然后將可見存儲在流媒體服務系統中，并將其集成到圖書館的網站中。這樣真正的突破了時間以及空間的束縛。
3 結語
流媒體技術現如今已經被廣泛的運用在數字圖書管中，在信息技術不斷發達的情況下，流媒體技術給圖書館數字資源的保存與運用帶來了十分寬廣的前景。每一個圖書館都能夠利用流媒體技術以及現在網絡技術為用戶提供更多的數字資源以及更加完善的服務。我們有理由相信，流媒體技術將會在數字圖書館建設中發揮重大的推動作用。
參考文獻
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數字媒體技術作為新時代的產物，為社會生活交流提供了更為豐富的傳播平臺，在藝術設計創作中，為藝術設計提供了新的發展模式，使藝術創作獲得更加持久的生命力。通過數字媒體技術與藝術創作緊密的結合，創新了藝術創作形式，縮短了傳統的藝術觀念與商品之間的距離，增強了藝術的親和力。
二、數字媒體技術的含義
數字媒體技術是以信息科學為主導，將信息傳播技術應用于媒體、教育、娛樂、廣告等多個行業的信息媒體技術。數字媒體技術結合了計算機圖形學，網絡技術、通信技術、媒體交互、數字音頻處理技術等多項技術，通過網絡通信技術以及計算機完成對文字、圖像、音頻等信息的處理，將分散單一的信息組合轉換成具備一定觀賞性的藝術作品進行傳播，是一種兼具操作和實踐的應用技術。
三、數字媒體技術的特點及現狀
數字媒體技術是現代化的信息技術，相比于傳統的信息傳播技術，數字媒體技術以網絡和計算機為平臺，操作更為方便，由于減少了傳統傳播下手工制作的步驟，在很大程度上提高了工作效率。網絡傳播的便捷高效性，使得數字媒體技術在信息傳播中的交互性更高，使得信息資源實現網絡共享的最大化。數字媒體技術也是一種能夠呈現模擬畫面，構建虛擬世界的技術，這讓很多現實生活中無法達成的設想、構思，能夠獲得一個具象化的途徑。數字媒體技術還是一門具備較強綜合性的技術，能夠將圖形、音頻等元素結合起來，創造出多彩的數字影像。
四、數字媒體技術的發展
互聯網技術促使藝術作品突破舊有的單一傳播渠道，以一種更好的形式被大眾所接受，要保持數字媒體技術的發展，不僅需要更為國際化的平臺作為支撐，還需要打造好本土化的文化內涵。不再是單純的抄襲，藝術創作者應該發揮文化產業的特點，同時提高自身藝術修養，創造出富有內涵的藝術作品，不能是簡單的利用數字媒體技術將藝術創作變成流水線上平凡的產品。
五、數字媒體技術對藝術創作的影響
1、豐富藝術形式，拓寬表現形式。
傳統技術下的藝術創作，很多虛幻、天馬行空的藝術概念受限于傳統技術而無法得到實現，隨著數字媒體技術的不斷成熟發展，這些在過去看似虛無縹緲的想法達以實現。在電影中，各種現實與虛幻，空間和時間的折疊，都能夠借助計算機，通過數字媒體技術，融合更多的藝術效果，創造出意想不到的場景。數字媒體帶來的多媒體影像處理技術，打破過去受限的表現形式，運用計算機程序將虛幻的場景、角色同現實有序的結合起來，能夠更為直觀的營造出虛幻的意境。虛擬設計實現的可能性，大大拓寬了藝術創作者的創作思維，能夠更加自由的完成各種不受束縛的藝術創作，這無疑增強了藝術作品的設計感和可觀賞性。
2、提高藝術創作的效率。
藝術創作是個漫長的過程，但隨著數字媒體技術的不斷成熟完善以及計算機技術的不斷發展，原先冗長的人力輸出逐漸被計算機取代，數字媒體技術也在不斷縮短工作周期。原先需要一整個大團隊耗時完成的任務，在現在有了數字媒體技術加入后，可能小團隊且耗時不多便能得到解決。
3、增加藝術傳播的互動性。
藝術的傳播在過去存在單一、不靈便的缺點，數字媒體技術有效的改變了這種傳統的媒介傳播形式，增強了藝術創作的互動性，使藝術創作成為一種可以實現人機交互，可以與受眾進行互動的一種藝術形態。數字媒體技術使藝術創作者能夠利用數字化的語言形式與觀眾進行互動交流，通過網絡技術實現不受空間限制的雙向交流，這都有助于現代藝術的傳播和推廣。
4、創新藝術創作。
數字媒體技術融合了多領域多學科的技術內容，現代藝術創作應用數字媒體技術就是將藝術表現形式與電子信息技術、互聯網技術、多媒體技術等有效的結合起來，既體現了藝術感，又變現了現代科學技術的創新與發展。藝術創作中數字媒體技術的應用，改變了過去傳統的藝術形式之間相互獨立的情況，突破了不同藝術類別之間的界限，將多種多樣的藝術形式結合在一起，結合各種藝術形式的優點，創作出一種多元化的藝術新形態。
5、對藝術創作的挑戰。
數字媒體技術的發展為藝術創作帶來新的契機，但同時也存在兩面性，在運用數字媒體技術進行藝術創作時，面對數字媒體技術的可移植性與藝術創作的原創性之間的矛盾，數字媒體技術世界化與藝術創作本土化的矛盾，技術的刻板與藝術感性的矛盾，都需要在創作過程中做出合理的調整，集眾家之所長，融入文化內涵，最終達成藝術創作的新高度。
六、結言
在數字化背景下,三維動畫已經和二位動畫有著較大的區別,二維動畫主要是以簡單的單線對對象進行描繪,然而三維動畫有著逼真的視覺效果、光線效果等優點,自從應用了數字媒體技術,三維動畫設計和制作工藝和水平得到長足的發展。對于三維動畫的設計和制作的而言,其有著較為復雜的流程,其中包括設計形象、建造對象模型、燈光設計、設置關鍵幀以及生成動畫等等,這些都是數字媒體技術在動漫設計和制作的應用,而且其帶來的效果是較為明顯的。綜上所述,數字媒體技術使得動漫制作更加省時、更加精細、特技效果更加優良,在動漫設計與制作專業教學中應用數字媒體技術有利于提高學生學習的興趣,使得動漫制作的時間縮短,提高了動漫的制作水平和效率,更有利于未來學生就業,培養出符合社會需要的動漫人才。
2數字媒體技術的主要內容和要求
數字媒體技術主要研究的是對數字媒體信息進行獲取、處理、管理、輸出等方面的理論和系統,由此可以得出,數字媒體技術的主要內容有信息獲得與輸出技術、信息處理技術、信息管理技術等。其中計算機圖形設計技術主要應用在數字產業的動漫行業。數字媒體技術所需要的學習課程有:藝術課程和計算機課程,其中藝術課程包括Flash、Photoshop、3DSMAX、后期編輯與制作、處理技術、流媒體設計技術等,計算機課程包括JAVA設計、VF應用、C語言設計技術、VB語言設計技術、圖形處理技術、動畫技術、游戲設計技術、網頁設計等等。數字媒體技術是在以計算機的基礎上來實現動漫、影視等藝術的新型科學技術,應用數字媒體能夠有效推動動漫產業的發展和崛起[2]。
3數字媒體技術在動漫設計與制作專業中的實際應用
動漫設計與制作專業怎樣采取科學的方法應用數字媒體技術來促進其發展,這是值得人們思考的重要課題,下面就實際應用的策略進行有效的分析。(1)動漫設計與制作應該充分應用數字媒體技術,培養出適合社會需要的動漫人才,在實際的課堂教學中,注重培養學生的實際操作能力和技術應用能力,堅持理論教學與實踐教學結合起來,重視實踐教學,提高學生的技術應用水平。(2)設置和選擇動漫設計與制作專業的課程,應該綜合實際情況來考慮,而且還應該重視新的數字媒體技術應用,在新技術的研究和推廣方面,一定注意保持前瞻性。(3)在實際教學過程中,應該重點加強動漫設計與制作的基礎知識學習,注意突出課程要點,著重培養學生的技術應用能力,使得動漫設計人才有著較大的發展潛質,適應不同的工作需要[3]。
4結語
